La dificultad en el progreso natural del desarrollo del lenguaje en nuestros niños crea muchas veces, querámoslo o no, una situación familiar de tensión y ansiedad. Generalmente los padres nos culpamos y los hermanos, si los hay, también se ven afectados.
En los niños disfásicos la interacción comunicativa por sus actos esta alterada y se interpreta mal por los adultos desencadenando reacciones negativas que pueden llegar en algunos casos a la violencia, al castigo o la represión. Para poder "entender" este comportamiento en nuestros hijos y poder ayudarlos entonces nosotros tenemos que aprender a observarlos.
Para esto les propongo que anoten, lleven un registro basandose en:
COMO ESTA:
Llorando, sonriendo, gritando, vocalizando, mirando, moviendo los brazos o manos al azar?
Hace mímica, rie, produce sonidos vocálicos y consonánticos,buscando alcanzar un objeto deseado?
Moviendo la cabeza, buscando mirar a los ojos, señalando y haciendo gestos, haciendo la mímica de lo que quiere decir, produciendo sonidos como palabras, utilizando palabras sencillas?
Utilizando palabras aisladas, combinando palabras incomprensibles, combinando 2 o mas palabras, usando lenguaje gestual?
PARA QUE:
Protestar, pedir, llamar la atención, expresar sentimientos, imitar, saludar, nombrar cosas o personas, contestar, preguntar, comentar?
Entonces podemos comenzar a asociar, produce sonidos vocálicos para... nombrar o expresar sentimientos?
También podemos aplicar estas observaciones a propósito de qué comunica:
siempre / frecuentemente / a veces / nunca /
comida, bebida
juguetes
ropa
animales
otras cosas
padres
hermanos
familia
amigos
vecino
profesores
niñeras
otras personas
comer
lavarse
jugar
ir de paseo
mirar tele
escuchar música
otras actividades
No es tan difícil hacer una tabla como esta, nos dará una pauta de lo que hace con mas frecuencia y lo que nunca realiza, o en qué áreas tiene mas dificultades, por ejemplo... Se relaciona bien y frecuentemente con los hermanos, pero nunca con la niñera. Se lava solo siempre pero nunca come solo (por si mismo).
El ir observando nos enseñará a nosotros lo que podemos reforzar, indicarle al médico o al especialista lo que notamos como deficiente, en fin.... ayudarlo en su intento comunicativo.
